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  到2020年,上海所有区要实现生活垃圾分类全覆盖,90%以上的居住区垃圾分类实际效果要达标。如何做好垃圾分类?在长宁区,“垃圾分类进校园”不仅深入课堂,从校内到校外,已覆盖区内所有中小幼学生。
  今天(9月3日)是新学期首日,走进长宁校园,看看开学第一课,如何学好垃圾分类?

  识别分类垃圾桶,走进小区探究垃圾分类

  “垃圾分类想做好,分门别类要记牢;垃圾是废又是宝,减量处理最重要”……开学典礼上的第一课,在学生自己创编的垃圾分类儿歌中,长宁实验小学校长潘宗娟向所有同学发出倡议——争做分类小能手,共创绿色大家园。

  徐子轩同学说,假期里走访了小区,比较了国外垃圾分类,和小伙伴一起调研发现:不同颜色的垃圾桶、明显的分类名字、清晰的生活垃圾明细,有利于垃圾正确识别和投递;还有同学在自家厨房水槽旁固定了一个自制垃圾回收袋,专门收集厨余湿垃圾,方便干湿垃圾分类,以“家庭厨余垃圾如何收集”为课题,提出生活垃圾处理对策。

  在长宁实验小学,校园各个角落专门摆放了4种不同颜色的分类小垃圾桶——可回收垃圾、有害垃圾、干垃圾、湿垃圾,帮助学生直观了解分类要求。一年级孩子结合畅学编程,以编程形式创编“垃圾分类”小故事;二年级同学以“垃圾分类”编写环保儿歌;三年级学生利用信息课知识,绘制科技小报,介绍垃圾分类;四年级同学以美术课上所学的四格漫画,展现垃圾分类环保理念;五年级同学则以小组合作,走进长宁凌空地区办公楼,比较德国、日本严谨的垃圾分类条款,了解实行垃圾分类存在的问题和困难,制作“小区垃圾分类现状和建议”PPT,献计献策。“以课堂为主,根据学生不同年龄特点设计不同的活动内容,鼓励孩子发现问题,自主探究,尝试解决。”校长潘宗娟说。


  责任落实到人,校园垃圾分类写入综合评价

  虹桥中学六年级新生进校,第一次年级大会上就接受垃圾分类培训。每位同学不仅要学唱环保分类歌曲《地球是我们的家》,在校午餐还要避免浪费,体验学习厨余垃圾制肥、环保酵素制作等。

  学生爱挑食,午餐常有不少剩饭剩菜,如何既开展好“光盘”行动,也让学生体会环保科学的理念? 校方鼓励学生将厨余垃圾制肥。利用午餐的餐余垃圾,制作成生物有机肥料,不仅减少了在校午餐的浪费,推广“节约食物、变废为宝”的理念,尝试厨余垃圾制肥、参与环保酵素制作的过程中,还与科学、物理、化学等学科密切关联。面对新中考,初中生还可将自己参与垃圾分类、环保研究的心得,写入学生综合评价。

  垃圾分类不流于形式,责任要落实到人。“强校工程”实验校、虹桥中学校长陈红波说,每个班级中都设有垃圾分类志愿者,专门负责垃圾分类;每个教室放3个垃圾桶,做好分类标签。学校还调整了垃圾投放相关规定:每天对垃圾分类投放时间控制,在3个固定时间段开放——早晨7点半到7点40分、中午12点到12点半、下午5点到5点半,其他时间垃圾房锁起来,养成垃圾分类的习惯。垃圾投放时段,专门有值勤同学在垃圾投放点,对每个班级投放垃圾分类情况检查、登记。

  天二小学也建立了垃圾分类责任人制度:办公室由室长负责,教室由班主任带领卫生员负责落实学校垃圾分类活动。“假日小队”开展校外垃圾分类实践互动,结合“快乐劳动我能行”家校共育活动,开展“小手牵大手”家庭垃圾分类体验,培养学生环保意识。

 
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